پیام آذری - استاندار آذربایجان شرقی با بیان اینکه سرانه فضاهای آموزشی استان پایینتر از میانگین کشوری است گفت: دستیابی به سرانه ۶.۱ مترمربع فضای آموزشی به ازای هر دانش آموز مطابق اهداف برنامه هفتم پیشرفت، نیازمند برنامهریزی دقیق و حمایت ویژه دولت در تامین منابع مالی طرح های آموزشی است.
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مرکز آذربایجان شرقی، بهرام سرمست در دیدار با وزیر آموزش و پرورش و با ارائه مجموعهای از مطالبات راهبردی بر ضرورت تامین اعتبارات ملی برای توسعه فضاهای آموزشی، حمایت از نهضت عدالت آموزشی، نوسازی تجهیزات هنرستان ها، تقویت ناوگان خودرویی آموزش و پرورش و استقلال اداری آموزش و پرورش شهرستان لیلان تاکید کرد.
وی با اشاره به سیاستهای دولت چهاردهم در اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی اظهار کرد: با توجه به تاکیدات مستمر دکتر مسعود پزشکیان رئیس جمهور بر توسعه زیرساختهای آموزشی کشور لازم است برای جبران عقب ماندگیهای آذربایجان شرقی اعتبارات ویژهای از محل منابع ملی اختصاص یابد.
وی با اشاره به وضعیت فضاهای آموزشی کلانشهر تبریز گفت: محدودیت اعتبارات استانی امکان جبران کمبودهای آموزشی را فراهم نمیکند و لازم است از محل اعتبارات ملی و همچنین منابع حاصل از مولدسازی داراییهای دولت، طرح های توسعه فضاهای آموزشی در مرکز استان مورد حمایت قرار گیرند تا عدالت آموزشی به شکل مطلوبتر محقق شود.
وی در ادامه با اشاره به طرح بازسازی مدرسه شهدای زینبیه میانه، این مدرسه را نماد مظلومیت دانش آموزان و جامعه فرهنگی کشور در دوران دفاع مقدس دانست و گفت: در بمباران هوایی این مدرسه در ۱۲ بهمن سال ۱۳۶۵ ۳۸ دانش آموز به شهادت رسیدند. به این جهت این مجموعه از ارزش تاریخی و فرهنگی ویژهای برخوردار است. طرح بازسازی این مدرسه، ۸۰ درصد پیشرفت دارد و تکمیل و بهرهبرداری آن طی امسال نیازمند تخصیص بودجه است.
سرمست فرسودگی تجهیزات و کارگاههای هنرستانهای فنی و حرفهای و کاردانش استان را یکی از مهمترین چالشهای آموزش مهارتی عنوان و تاکید کرد: توسعه مهارتآموزی و تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه هفتم توسعه، مستلزم اختصاص اعتبارات لازم برای نوسازی و تجهیز کارگاههای هنرستانی استان است.
وی همچنین با اشاره به وضعیت ناوگان خودرویی آموزش و پرورش استان گفت: بخش عمده خودروهای مورد استفاده مناطق آموزش و پرورش فرسوده بوده و علاوه بر کاهش کارایی، هزینههای سنگینی را به این مجموعه تحمیل میکند.
سرمست افزود:با توجه به وسعت جغرافیایی آذربایجان شرقی، پراکندگی مناطق روستایی و کوهستانی و ضرورت انجام بازدیدهای میدانی، نظارتهای آموزشی و ماموریتهای اداری، تخصیص دستگاههای خودروی اداری برای مناطق مختلف استان ضروری است.
سرمست استقلال اداری آموزش و پرورش شهرستان لیلان را از دیگر مطالبات مهم استان عنوان کرد و گفت: با وجود ارتقای لیلان به شهرستان مستقل و استقرار فرمانداری، ساختار آموزش و پرورش این شهرستان همچنان در برخی امور تابع منطقه ملکان است و لازم است اقدام لازم برای استقلال این اداره صورت پذیرد.
همچنین استاندار آذربایجان شرقی، مطالبه تعدادی از دانش آموزان را مبنی بر تعیین نحوه اجرای امتحانات نهایی در حضور وزیر منعکس کرد و مقرر شد در چارچوب سیاستهای وزارت آموزش و پرورش به موضوع رسیدگی شود.
گفتنی است وزیر آموزش و پرورش نیز ضمن استقبال از مسائل و مطالبات مطرح شده بر بررسی موضوعات در چارچوب سیاستها و برنامههای وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد.