بزرگنمايي:

پیام آذری - به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان اردبیل، جلسه شورای راهبری نماد با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان و دیگر مسئولان استانی و شهرستانی برگزار شد.

در این نشست، مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل با اشاره به رسالت انسانی و اجتماعی آموزش و پرورش، بر ضرورت بهره‌گیری حداکثری از ظرفیت‌های درون‌سازمانی و مشارکت دستگاه‌های اجرایی و شرکای اجتماعی برای حمایت از دانش‌آموزان آسیب‌پذیر تأکید کرد.
سید اردشیر رشیدی آل هاشم با بیان اینکه سلامت روانی و اجتماعی دانش‌آموزان نیازمند توجه همه‌جانبه و مستمر است، افزود: باید با رویکردی جامع و شبکه‌ای، فرآیند شناسایی، حمایت، مداخله و توانمندسازی دانش‌آموزان آسیب‌پذیر را از سطح مدرسه تا سطوح بالاتر هدایت و تقویت کنیم.
رشیدی آل هاشم همچنین نقش مدیران مدارس را در این مسیر کلیدی دانست و اظهار داشت: انتظار می‌رود مدیران با نگاه مسئولانه و با اولویت دادن به موضوعات تربیتی و اجتماعی، برنامه نماد را به‌عنوان یک مأموریت مهم دنبال کنند.
در ادامه جلسه، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان اردبیل با تأکید بر توسعه و تعمیق گفتمان نماد در سطوح مختلف اداری و آموزشگاهی، خواستار اهتمام ویژه مدیران مدارس نسبت به اجرای دقیق این برنامه شد.
غفور حضور با اشاره به اهمیت مصاحبه‌های تشخیصی، بر لزوم نظارت و پیگیری مستمر مدیران مدارس در تکمیل سامانه‌های غربالگری و انجام مصاحبه‌های تشخیصی برای دانش‌آموزان آسیب‌پذیر تأکید کرد.
حضوری همچنین خاطرنشان کرد: استفاده هدفمند از ظرفیت شرکای اجتماعی آموزش و پرورش برای ارائه خدمات حمایتی، اجتماعی، درمانی و قضایی به دانش‌آموزان و خانواده‌های آسیب‌دیده باید به‌طور جدی در دستور کار قرار گیرد.
در ادامه، معاون آموزش ابتدایی استان، با اشاره به مشارکت مطلوب مدارس ابتدایی و آموزگاران در فرآیند غربالگری معلم‌محور، گزارشی از اقدامات انجام‌شده در حوزه شناسایی و جذب بازماندگان از تحصیل ارائه کرد.
وحید خدابنده تأکید کرد: این فرآیند با همکاری نهادهای دولتی و غیردولتی همچنان در حال اجراست و استمرار خواهد داشت.